Modele deu

 Posted by admin on 19 February, 2019 at 09:41
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L`examen des incidences de la mise en œuvre du modèle d`unité d`éducation dédiée est un élément essentiel du programme de l`UDE. En décembre 2009, CNHS a reçu une subvention de 300K $ de la Fondation Robert Wood Johnson qui permettra à CNHS de mener une étude longitudinale approfondie des impacts du modèle sur un large éventail de résultats, de l`apprentissage des étudiants à la rétention des facultés et au Collège d`infirmières taux d`inscription. Les résultats de l`étude contribueront aux approches locales et nationales pour fournir une main-d`œuvre infirmière de l`avenir et s`attaquer aux pénuries futures de soins infirmiers. Prix du programme RWJF 300K $ subvention pour mener des recherches sur le modèle «unité d`éducation dédiée» Apprenez aussi sur l`intégration des compétences en matière de qualité et de sécurité sur les unités éducatives dédiées et l`implication de l`UMass Boston College of Nursing and Health Sciences dans le domaine de la qualité et l`éducation à la sécurité pour les soins infirmiers (QSEN), la mise en œuvre des compétences de qualité et de sécurité au niveau de l`unité dans un modèle d`éducation clinique innovante. Financé par la Fondation Robert Wood Johnson au cours de la phase II de la subvention QSEN, UMass Boston a été choisie comme l`une des quinze écoles à l`échelle nationale pour recevoir des subventions pour le travail collaboratif avec des organismes partenaires sur la qualité, le développement des compétences de sécurité. Grâce à cette vaste formation pratique, «il y a une énorme amélioration dans la façon dont les élèves apprennent», a déclaré Deborah Murphy` 85, professeure adjointe clinique et coordonnatrice des affaires cliniques et communautaires au Collège des soins infirmiers et de la santé publique d`Adelphi. «Vous avez créé un environnement de travail sain et englobé les étudiants dans la façon dont l`installation fonctionne, comment communiquer avec les médecins. Après le premier jour, ils sont à l`aise et ils sont vraiment en sangs. Contrairement à l`expérience clinique traditionnelle dans laquelle huit étudiants font tous rapport à un précepteur (infirmière mentor) et où chacun se soucie d`un seul patient, le modèle de l`UDE est beaucoup plus individualisé, correspondant à un maximum de deux étudiants à un seul précepteur, qui travaille avec et suit les élèves sur trois semestres. Évaluateur de programme: Kathleen M.

Flanagan, PhD, FBJ Consulting non seulement les élèves apprennent-ils côte à côte avec des infirmières mentors dans un véritable milieu hospitalier, mais ils peuvent aussi travailler en étroite collaboration avec les médecins. «Nous sommes devenus une grande famille. Il y a toujours quelqu`un qui est prêt à répondre à nos questions, même les médecins», a déclaré Nicoletta DiDonato, une junior maintenant dans le DEU St. Francis. «Nous pouvons suivre les médecins quand ils vont sur leur tour et établir un rapport», selon Allyn Weissleder, un junior dans le DEU à North Shore. D`un autre côté, les hôpitaux participants profitent également et s`intéressent à ces étudiants. Avec le Providence Portland Medical Center, le Providence St. Vincent Medical Center, et le système de soins de santé de Portland d`anciens combattants, l`Université de Portland School of Nursing a ouvert son premier DEU en 2003. Un partenariat de cadres infirmiers, d`infirmières du personnel et de professeurs a transformé les unités de soins des patients en milieux de soutien pour les étudiants en soins infirmiers et les infirmières du personnel tout en poursuivant le travail essentiel de fournir des soins de qualité aux adultes souffrant d`une maladie aiguë. Le personnel de la zone de pratique de l`UDE facilite l`apprentissage des élèves. «Nous faisons les mêmes choses que l`infirmière nouvellement embauchée à l`hôpital fait», a déclaré le jeune Shaniek Winborne, l`un des huit étudiants en soins infirmiers terminant son deuxième semestre dans le DEU à North Shore University Hospital à Manhasset, New York. Le concept de l`UDE utilise les infirmières du personnel comme des «enseignants» cliniques pour précepter les infirmières étudiantes.

Dans le modèle DEU, les étudiants et les précepteurs partagent la même mission. Avoir un précepteur partager sa mission avec deux étudiants offre une grande opportunité pour l`enseignement et l`apprentissage de se produire.

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